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好教师的引领和好校风对新教师的成长是至关重要的。认同本职工作、接受本职工作和承受本职工作是三种的工作境界。教学也有三种境界:经验教学、原创教学、学科研究。一位老师都要经历从“角色定位”到“经验积累”到“专业成熟”。先进教学理念转化为高效的教学行为需要我们的行为跟进。教师的学习要经历知识内化、外显到意会。我们的校本研修要联动、下沉、持续。

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